Träna engelska uttal i klassrummet
•
Words in the classroom
1 timme sedan efter 4 minuters spelande.
15 timmar sedan efter 25 sekunders spelande.
15 timmar sedan efter 10 sekunders spelande.
15 timmar sedan efter 2 sekunders spelande.
22 timmar sedan efter 3 sekunders spelande.
efter 4 sekunders spelande.
efter 21 sekunders spelande.
efter 9 minuters spelande.
efter 12 minuters spelande.
efter 4 minuters spelande.
Ett spel som lär in engelska ord som används i klassrummet.
Instruktioner till Words in the classroom
Spelet lär in orden i ett klassrum. Både material som elever och lärare använder samt rumsord. Det är samma ord i alla tre spelen med ökad svårighetsgrad.1. Enkel
Bokstavsbräde- Nivån innehåller 22 ord, men det visas max 10 ord per spelomgång. Spelaren visas ett bräde•
Uttal på engelska
Lärarpraktikan
För att öva uttal på engelska finns det på Majema två häften tillsammans kopieringsunderlag. Här hittar ni många olika muntliga övningar och spel.
Det är viktigt att ge eleverna tillfällen att prata engelska så tidigt samt så ofta som möjligt. Låt dem försöka tillsammans med övningarna även om dem skulle äga ett bristfälligt ordförråd. Dessa övningar samt spel ger mod för att våga prata engelska samt gör för att den språkliga förmågan utvecklas.
Genom att låta alla prata samtidigt inom klassen, såsom i övningen Find Someone Who… är det ingen som lägger märke mot ord liksom uttalas fel och varenda vågar förhoppningsvis prata. detta skapar ett öppen samt utvecklande miljö för lärandet.
Find Someone Who…
Övningen finns inom Tea Time – one på sidorna 34–
Förberedelser:
Kopiera övningen så för att alla studenter får varsitt papper.
Övningen:
Nu bör alla gå runt inom klassrummet samt hitta någon som förmå s
•
Muntliga övningar &#; metoder och samtalsunderlag
Syfte
Att tala engelska!
Läraren reflekterar
Regelbundna samtal ger resultat med fler självsäkra elever som talar i andra sammanhang. För att avdramatisera att samtala på engelska är det viktigt att göra det regelbundet och i mindre grupper eller parvis. Inled eller avsluta därför gärna varje lektion med någon typ av muntlig interaktion. Eleverna får sätta ord på vardagliga händelser, upplevelser och saker. Svårare än så behöver det inte vara.
Metod
Dessa olika former av ”minisamtal” lämpar sig väl att genomföra parvis eller i mindre grupper. Olika metoder:
- Låt varje person tala cirka 45 sekunder. Bryt och fördela ordet vidare.
- Låt talaren prata fritt. När samtalspartnern ställt tre följdfrågor går ordet vidare.
- Tala fem meningar var. Byt!
- Intervju, där en ställer fem frågor och den andra svarar. Byt!
- Den ena beskriver föremål/företeelse/händelse med tre meningar, och den andra gissar. Byt!
- Samtala enligt ovan men med olika dialekt: Russian english, american english, irish, svengelska, värmland english&#;.
Förslag på ämnen
Lgr22 Syfte
Utveckla förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i t